Häufig taucht bei Eltern die Frage auf: Bereitet ein Waldkindergarten mein Kind ausreichend auf die Schule vor? Die Erfahrungen der ehemaligen Waldkinder und Waldeltern haben gezeigt, dass sich die Kinder in der Schule genauso einleben wie Kinder, die Regelkindergärten besucht haben.

Dr. phil. Peter Häfner hat zu diesem Thema eine wissenschaftliche Untersuchung durchgeführt. Er hat an der Universität Heidelberg über „Waldkindergärten und Schulfähigkeit von Kindern" promoviert und kam zu folgendem Ergebnis:

„Kinder, die einen Waldkindergarten besucht haben, stellen eine hoffnungsvolle Schülergruppe dar. Im Schnitt verfügen sie über eine eloquente Ausdrucksweise und zeichnen sich beispielsweise auch im musischen Bereich durch hohe Leistungsfähigkeit aus. Sowohl hinsichtlich der Fantasie und Kreativität als auch in der Mitarbeit im Unterricht, dem sozialen Verhalten und ihrer Motivation bringen sie gute schulische Voraussetzungen mit."

>> Definition Schulfähigkeit

"Die Füchse" – Unsere Vorschulkinder

Die Kinder unserer Einrichtung, die sich in ihrem letzten Kita-Jahr befinden, nehmen zu gleichen Zeiten gemeinsam an den Maßnahmen und Aktionen der Schulvorbereitung teil. Um ihre besondere Position im Gefüge der WaldKindertagesstätte Knechtsteden hervorzuheben, bekommen sie in unserer Einrichtung als besondere Gruppe von Kindern einen eigenen Namen: „Die Füchse"

Die Füchse haben, basierend auf ihren reichhaltigen Erfahrungen und ihrem vermehrten Wissen sowie ihrem Alter und Entwicklungsstand, mehr Rechte, aber auch mehr Pflichten. So agieren sie in ihren jeweiligen Gruppen z.B. als Streitschlichter, als Helfer der Kleinsten, als „Aufräumpolizei", usw.

Bei uns in der Waldkindertagesstätte Knechtsteden fängt die vorschulische Bildung nicht erst im letzten Kindergartenjahr an. In unserem pädagogischen Verständnis beginnt dieser Entwicklungsprozess im weitesten Sinne bereits am ersten Lebenstag eines jeden Kindes in seinem Zuhause auf dieser Welt. Dieses Lernen, Erfahren und Vorbereiten im Leben und hier insbesondere auf die Schule führen wir in unserer Einrichtung ab dem ersten Kindergartentag weiter. Es geht uns hierbei um ein Lernen mit allen Sinnen und darum, wie die Kinder dabei ihre Kompetenzen (Selbstbewusstsein, Selbstständigkeit, Selbstwertgefühl, Selbstorganisation, etc...) für ein erfolgreiches Leben ausbilden können.

Die Ziele, die wir in Bezug auf die Schul- und Lebensfähigkeit der Kinder erreichen wollen, decken sich naturgemäß mit den im Punkt „Definition Schulfähigkeit" aufgeführten Aspekten.

Diese Eigenschaften sind unseres Erachtens das beste Rüstzeug, das wir den Kindern auf ihrem weiteren Weg in die Schule und das Leben aus unserem Waldkindergarten mitgeben können.

>> Definition Schulfähigkeit

>> Waldkindergarten und Schulfähigkeit